Enguany iniciem el segon curs d'integració de les noves tecnologies de la informació a nivell de tota l'escola.

Durant el curs anterior, la Generalitat de Catalunya, va iniciar el "projecte 1x1" (un nen, un ordinador), al qual ens hem adherit per tal d'obtenir el màxim de profit i recolzament en aquest gran pas d'adequació a les noves tecnologies.

Per continuar amb aquesta integració progressiva de les Tic a l'escola, es portarà a terme les següents accions:

• Educació Secundària Obligatòria: Durant aquest curs, les classes de primer i segon, substituiran la majoria dels llibres ordinaris, per continguts digitals, a la vegada que s'introdueixen els ordinadors portàtils com a eina indispensable per poder visualitzar els continguts digitals i utilitzar els recursos que ens ofereix la xarxa.
• Cicles Formatius: Al igual que a la ESO, aquest any introduiran els ordinadors portàtils com a eina de treball quotidià i la utilització de continguts digitals per a la formació teòrica i pràctica dels alumnes. A més a més s'introduirà la plataforma Moodle per a la gestió de treballs i activitats amb l'alumnat.

A nivell de tots els cursos (des de Infantil a Cicles formatius), es continuarà amb la comunicació família-escola mitjançant el correu electrònic.

De cara al proper curs, s'ampliaran les infraestructures per tal de poder ampliar i continuar la integració de les Tic a tots els nivells.

Des de l'equip d'Atenció a la Diversitat, i partint sempre del què implica el lema que orienta la nostra programació general, "ESTIC A PROP: BUSCA'M", ens plantegem uns objectius prioritaris i unes accions concretes a fer en base als tres objectius que ens ajuden a crèixer des de l'òptica teresiana: la relació amb nosaltres mateixos, amb els altres i amb Déu. Entenem que el resultat de molta part de la nostra feina estarà en funció d'aquest retrobament constant amb els valors i de saber-los compartir.

OBJECTIUS prioritaris (el que pretenem durant aquest curs és):

• OPTIMITZAR el que ja tenim.
• CONÈIXER l'alumnat amb NEE (Necessitats Educatives Especials).
• INICIAR l'aula d'acollida.
• COORDINAR el treball entre tots els/les professionals implicats: equip d'atenció a la diversitat, persones de reforç, psicòlogues del centre, EAP, CREDA, assessora LIC i d'altres serveis externs.

El PLC, com a part del projecte educatiu (PEC), és el recull organitzat de les propostes educatives per a l’ensenyament i l’aprenentatge de les llengües i la comunicació, que va elaborant la comunitat educativa.

Els objectius d’aquest curs són:

• Vetllar perquè tot l'alumnat del nostre centre assoleixi una sòlida competència comunicativa, tant en llengua catalana com castellana.
• Potenciar i treballar l'expressió oral en llengua catalana des de qualsevol àrea del currículum.
• Facilitar al professorat un model per avaluar l'expressió oral des de tote4s les matèries.
• Establir pautes per revisar l'expressió escrita, tant des de les àrees lingüístiques com no lingüístiques.
• Fer que l'alumnat sigui capaç de comprendre i emetre missatges orals i escrits d'ús quotidià en llengua angles i francesa.

Impulsat des de l'escola Teresiana de Catalunya crea un objectiu comú:

TRANSFORMAR ELS CENTRES EDUCATIUS EN "COMUNITATS QUE APRENEN"

Les COMUNITATS QUE APRENEN es defineixen per quatre trets fonamentals:

• Escola Inclusiva
• Escola Solidària
• Escola Participativa
• Aprenentatge Dialògic

Se'ns convida a la innovació i a la posada en pràctica de les noves opcions metodològiques. L'objectiu concret de cara aquest curs 2009-2010 és crear un grup de treball, de reflexió, de diàleg, d'investigació, de debat...capaç d'impulsar aquest renovació pedagògica.

I això és el que intentarem fer!

Esperem poder aprofundir i donar sentit real a aquesta "comunitat que aprèn" que serà la nostra!

L’avaluació de centres és una eina fonamental que afavoreix la qualitat i la millora de l’ensenyament.
Aquest curs 2009-2010, comencem un nou pla triennal en el que hem pensat seguir avaluant i per tant millorant, tot el que té a veure amb L'AVALUACIÓ de L'ALUMNAT.

Creiem és un aspecte prou ampli per dedicar més d'un curs escolar a la seva avaluació i en conseqüència a les seves propostes de millora.

Ens centrarem en:

• Àmbit organitzatiu: LA GESTIO DELS RESULTATS D'AVALUACIÓ.
• Àmbit d’ensenyament-aprenentatge:
  • Gestió del currículum: LES ACTIVITATS D'AVALUACIÓ.
  • Resultats d’aprenentatge: LECTURA a C. Inicial. Prova d'avaluació de 6è de Primària.

Desitgem que aquest pla d'avaluació serveixi per millorar la nostra tasca eduactiva i oferir millor qualitat educativa en el nostre centre.

En continuïtat amb els cursos anteriors l’Agenda 21 vincula tot el centre en la reflexió i l’acció en el tema de la gestió dels residus. Els objectius d’aquest curs són:

• Reciclar el paper, les piles, els cartutxos de tinta d’impressora...
• Conscienciar dels residus que no es poden reciclar
• Potenciar valors i actituds que afavoreixin una escola i una societat més respectuosa amb el medi ambient. Es treballarà mitjançant la confiança, la igualtat, la participació, la cooperació, etc...
• Promoure revisions i accions en el currículum des de totes les àrees que recullin aportacions al tema del projecte:  àrea de naturals, tecnologia, etc...
• Cada curs de l’ESO tindrà un “delegat verd” que motivarà i revisarà el projecte dins la seva aula.

Des de el lema de l’escola volem treballar  la confiança; qualsevol projecte serà més creatiu quants més hi participem “quan ens trobem veurem que tots som iguals”.

Té com a objectiu la planificació i organització de la formació dels professors per a una millora de la tasca docent tenint en compte les prioritats marcades pel centre:

• Escola multilingüe.           
• Atenció a la diversitat.                     

Aquest curs es realitzarà  la formació entorn de l’àmbit de les TIC:

• Suport als professorats d'ESO i C.F. que comencen amb ordinadors per a cada alumne.
• Iniciació a la pissarra digital per als professors d'E.I. i Primària.

Altra formació: l’oferta formativa que organitza l’Escola Teresiana de Catalunya:

• L'ensenyament per Competències Bàsiques.
• El Projecte Educatiu del Centre amb tots els documents que conté aquest Projecte. Assitim també a cursos o xerrades que organitza l'Escola Cristiana (FECC) i el Projecte de zona (PFZ).
• La Proposta Educativa Teresiana.

La formació, està en la base de tots els projectes i accions del curs. Recolza l’objectiu general, tant des de l’àmbit de l’aprenentatge amb la posada al dia del professorat, com en els aspectes actitudinals i la qualitat en les relacions, potenciant el gust per la trobada, l’afecta i la confiança que ens ajudarà a emprendre accions constructives amb la creativitat de la participació. Des de els criteris i valors que avalen aquesta formació es reforça i assegura d’ideari del col·legi.

Ens proposem potenciar l’aprenentatge de l’anglès amb l’objectiu que els nostres alumnes augmentin progressivament aquesta competència lingüística

Una de les finalitats de l’aprenentatge d’una llengua ha de ser la de poder comunicar-se amb els altres amb un grau de comprensió suficient, ja que aprendre una llengua és poder fer-la servir i, alhora, fer-la servir per poder-la aprendre millor. Amb aquest convenciment, enguany hem volgut proposar-nos els següents objectius:

• Continuar prioritzant el treball de l’anglès a nivell oral mitjançant una matèria optativa que s’imparteix a 1r d’ESO.
• Demanar un auxiliar de conversa.
• Contactar amb escoles del Regne Unit que puguin estar interessades en fer un intercanvi amb els nostres alumnes.
• Ens proposem, també, animar, motivar i formar al professorat perquè es vagi implicant en aquest projecte de futur.

FAMÍLIA-ESCOLA, ACCIÓ COMPARTIDA.

QUÈ ÉS I QUÈ FEM.

• Un espai de diàleg entre pares, mares i mestres.
• És un programa impulsat per la Fundació d'Escoles Cristianes de Catalunya.
• Es comparteixen experiències, preocupacions, inquietuds,... en relació a l'educació.
• Iniciat a l'escola l'any 2000 i està recolzat per l'associació de mares i pares (AMPA).
• Ens organitzem en grups segons les etapes educatives (Infantil, Primària i Secundaria).
• Totes les famílies de l'escola, des de P3 a 4t d'ESO, reben el butlletí de FEAC que proposa temes útils per a l'educació.
• Fem 6 trobades al llarg del curs.
• Està obert a totes les mares, pares i mestres de l'escola que vulguin compartir l'experiència de l'educació dels seus fills/alumnes.