Ens proposem potenciar l’aprenentatge de la llengua anglesa amb l’objectiu que els nostres alumnes augmentin progressivament aquesta competència lingüística.

Una de les finalitats de l’aprenentatge d’una llengua ha de ser la de poder comunicar-se amb els altres amb un grau de comprensió suficient, ja que aprendre una llengua és poder fer-la servir i, alhora, fer-la servir per poder-la aprendre millor. Amb aquest convenciment, enguany hem volgut proposar-nos els següents objectius:

• Continuar prioritzant el treball de l’anglès a nivell oral mitjançant una matèria optativa que s’imparteix a 1r d’ESO i reforçar la comprensió oral amb una altra optativa a 2n d’E.S.O.
• Disposar novament d’un auxiliar de conversa des de 2n d’Educació Primària fins a 4t d’ESO i Cicles Formatius.
• Contactar amb escoles del Regne Unit que puguin estar interessades en fer un intercanvi amb els nostres alumnes.
• Proporcionar assessorament i formació de metodologia AICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) al professorat de l’escola.

Enguany iniciem el tercer curs d'integració de les noves tecnologies de la informació a nivell de tota l'escola.

Continuem introduint les TIC a les aules, i aquest curs volem desentranyar el sentit metodològic que ens ofereix aquesta nova forma d’aprenentatge; fer una valoració d’aquest sistema per detectar dificultats, errades i encerts.

Per continuar amb aquesta integració progressiva de les Tic a l'escola, es portaran a terme les següents accions:

• Educació Infantil i Primària: Es continuarà potenciant la utilització de les pissarres digitals per impartir les classes, així com la formació del professorat en aquest aspecte.
• Educació Secundària Obligatòria: Durant aquest curs, les classes de 1r i 2n continuaran emprant els llibres digitals i l’ús dels portàtils com a eina indispensable per poder visualitzar els continguts digitals i utilitzar els recursos que ens ofereix la xarxa.
  
  A més a més s'afegeix 3r d’ESO en la utilització dels portàtils i els llibres digitals, igual que es fa amb 1r i 2n.
• Cicles Formatius: Igual que a l’ESO, aquest any continuaran utilitzant ordinadors portàtils, com a eina de treball quotidià i l’ús de continguts digitals per a la formació teòrica i pràctica dels alumnes.
  

A nivell de tots els grups (des d’Educació Infantil a Cicles Formatius), es continuarà amb la comunicació família-escola mitjançant el correu electrònic. Aquest any, però, es tornarà a insistir als pares en la seva utilització per tal que s'afegeixen el màxim nombre de pares, i facilitar així la comunicació entre els pares i els tutors.

L’equip d’ATENCIÓ a la DIVERSITAT proposem per a aquest nou curs 2010-2011:

• Conèixer l’alumnat amb Necessitats Educatives de Suport Educatiu.
• Elaborar un pla d’actuació per a cadascuna de les necessitats detectades.
• Donar continuació a l’aula d’acollida.
• COORDINAR el treball entre tots: nosaltres, persones de reforç, psicòlogues del centre, EAP, CREDA, assessora LIC i d’altres serveis externs.
• Seguir elaborant els plans individualitzats de cadascuna de les etapes.
• Orientar el professorat a utilitzar estratègies concretes per dur a terme les diferents adaptacions a l’aula.
• Concretar els objectius mínims de cada cicle i de les àrees instrumentals, tenint en compte les competències bàsiques.

El nostre objectiu principal en la formació:

Educar els alumnes perquè siguin persones relacionals que creixen i es van configurant, d’acord amb el model evangèlic, des de l’ obertura, la solidaritat i l’escolta a tots i a tot; des de l’ escolta a la Vida.

Planificar i organitzar la formació del professorat per millorar la tasca docent i assegurar les prioritats d’aquest any escolar. Recull diversos aspectes:

• La identitat teresiana.
• La renovació pedagògica.
• Formació individualitzada.

El Pla de Convivència és més que un conjunt de normes, va molt més enllà. És un document que defineix l’estil de convivència que volem en el nostre centre, el clima que es viu i es genera a la nostra escola i, per tant, tots som responsables i tots ens hem de sentir implicats. Per fer possible aquesta convivència, és necessari que definim l’estil de persona que volem educar i l’estil d’ambient que volem viure i respirar a la nostra escola.

És per aquest motiu, que hem de buscar un referent, una guia on basar el tipus de convivència que volem i això ens ve determinat en el nostre document marc de la PROPOSTA EDUCATIVA TERESIANA, que és on es defineix l’estil de persona que volem educar i el tipus d’educació i d’educadors que volem ser.

“Como família teresiana creemos en la capacidad de crecer, aprender, transformarse y transformar “ (Proposta Educativa Teresiana)

Per a aquest curs 2010-11, els objectius del PLC són els següents:

• Continuar treballant l’expressió escrita (lèxic, ortografia, adequació,...) en els diferents textos
• Continuar potenciant l’expressió oral en llengua catalana des de qualsevol àrea del currículum.
• Vetllar perquè tot l’alumnat del nostre centre assoleixi una sòlida competència comunicativa oral i escrita, tant en llengua catalana com castellana.
  

L’objectiu del curs és donar una utilitat més eficient als materials per no extreure de la terra més recursos naturals.

Com el centre portarà a terme aquesta tasca?

Ho farà mitjançant la reflexió, la sensibilització i la conscienciació dels alumnes del centre, amb visites organitzades per l’ajuntament (a la mostra d’objectes reciclats, a exposicions,...)

Comentar que continuarem amb el suport dels Delegats Verds, per poder organitzar activitats al centre

Els nens i nenes d’Educació Infantil participaran en el Projecte de l’Agenda 21 portant a terme l’esmorzar sostenible, utilitzat les carmanyoles, al llarg del curs.

Avaluarem de:

• L’Àmbit organitzatiu: L’ACTUACIÓ DEL PROFESSORAT en relació al seguiment i l’avaluació de l’alumnat.
• L’Àmbit d’ensenyament-aprenentatge: LES ACTIVITATS D’AVALUACIÓ.
• Resultats d’aprenentatge: La LECTURA a Ed. Primària; Prova d’Avaluació de 6è d’Ed. Primària; Prova diagnòstica a 3r d’ESO.

El que pretenem és que aquest pla d’avaluació serveixi per millorar la nostra tasca educativa i oferir millor qualitat educativa en el nostre centre.

OBRIM LA BIBLIOTECA!!

Després d’alguns anys d’inactivitat volem iniciar una il·lusió: Obrir la biblioteca escolar!! tot i que, fins ara, existien les biblioteques d’aula.
Hem vist que pot ser una nova eina integradora, cultural i plena de sentit educatiu. La necessitat d’un espai, d’aquest tipus, en una escola el creiem fonamental i ple de significat dins l’àmbit educatiu i de les exigències actuals per retrobar el gust per la lectura.

Els OBJECTIUS per a aquest curs seran els següents:

• Integrar l’ús de la biblioteca en l’activitat educativa de l’escola.
• Crear un equip de biblioteca que vetlli pel funcionament i desenvolupament del projecte.
• Programar activitats que facilitin l’apropament de la comunitat educativa a la biblioteca.

Un projecte que els engloba a tots:

SER i VIURE com a COMUNITAT QUE APRÈN

UNA MICA D’HISTÒRIA...
Des de fa uns anys estem treballant la Proposta Educativa Teresiana que conté novetats pedagògiques i organitzatives, i ens convida a la innovació i posada en pràctica de noves opcions metodològiques en coherència amb les línies mestres de l’escola teresiana.

L’educació que es vol construir i promoure es viu en organitzacions conformades com a comunitats que aprenen.

Ser i viure com a comunitat que aprèn NO és parlar d’un projecte concret que té una durada concreta, sinó que és quelcom que marca una manera de fer i d’actuar de tota la comunitat educativa.

El que ens PROPOSEM per a aquest nou curs 2010-2011 és:

• Prendre i fer prendre consciència que hi ha moltes coses que ja fem com a comunitat que aprèn, donar idees per encara fer-ne més i relacionar-les amb tots els projectes i programes de l’escola.Volem començar pel que fem i no, pel que no fem!!!!
• Crearem un BLOG on es reflecteixi tot el que anem fent al respecte, la base teòrica, els trets fonamentals, metodologies concretes a fer, intercanvi d’experiències, noves idees i on tothom hi pugui participar i col·laborar.
  

FEM 10 ANYS !!!

FAMÍLIA-ESCOLA, ACCIÓ COMPARTIDA.

QUÈ ÉS I QUÈ FEM.

• Un espai de diàleg entre pares, mares i mestres.
• És un programa impulsat per la Fundació d’ Escoles Cristianes de Catalunya.
• Es comparteixen experiències, preocupacions, inquietuds,… en relació a l’educació.
• Iniciat a l’escola l’any 2000 i recolzat per l’associació de mares i pares (AMPA).
• Ens organitzem en grups segons les etapes educatives (Infantil, Primària i Secundària).
• Totes les famílies de l’escola, des de P3 a 4t d’ ESO, reben el butlletí de FEAC que proposa temes útils per a l’educació.
• Fem 6 trobades al llarg del curs.
• Està obert a totes les mares, pares i mestres de l’escola que vulguin compartir l’experiència de l’educació dels seus fills/alumnes.
• Aquest curs 2010/11 celebrem que ja portem 10 anys de funcionament a la nostra escola.